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陈美慧
18321万字
21830人读过
连载
(三)适宜教学。符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求,符合教学规律和认知规律,便于课堂教学,有利于激发学生学习兴趣。
最新章节:
第521章
苏州十全街塌陷
(
2025-08-24 17:59:30)
更新时间:
2025-08-24 09:10:11
赵文宏
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
林郁荣
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
杨宗翰
“阿波罗,你踏出最后一步了吗?”她惊喜交加地问道。
柴裕苹
他的目光缓缓扫过全场的人们,也扫过了那一排排遗像。
陈秀玲
(二)熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点,对本学科专业有比较深入的研究,熟悉行业企业发展与用人要求。有丰富的教学、教科研或企业工作经验,一般应具有中级及以上专业技术职务(技术资格),新兴行业、行业紧缺技术人才、能工巧匠可适当放宽要求。
吴珊斌
教材编写、出版单位须建立教材使用跟踪机制,通过多种途径和方式收集教材使用意见,形成教材使用跟踪报告,在教材进行修订审核时作为必备的送审材料。
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