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第2章初尝人事
第2章初尝人事
陈嘉勋
61711万字
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连载
根据国家发展所需人才的特质和素质教育的培养目标,高考评价体系确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”这四个维度的考察
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(
2025-10-21 07:43:58)
更新时间:
2025-10-21 06:42:11
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第十五条 教材编写实行主编负责制。主编主持编写工作并负责统稿,对教材总体质量负责,参编人员对所编写内容负责。专家学者个人编写的教材,由编写者对教材质量负全责。主编须符合本办法第十四条规定外,还需符合以下条件:
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(三)有课程、教材、教学等方面的研究基础,原则上应承担、组织或参与过国家级或省部级教育科学研究课题,研究成果有较大社会影响。
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盖娅轻轻地点了点头:“嗯,他的确是比你强多了。”
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苏锐没好气地瞪了他一眼:“和你不一样个锤子,你以为你是什么好人吗?”
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